Mange går årevis og drømmer om å lære seg et instrument. Som med det meste annet er det vanskeligste ofte å komme i gang. Finn en musikkskole i denne oversikten og meld deg på et gitarkurs, pianokurs eller sangkurs i dag, så er du i gang. Du finner også andre musikk kurs som for eksempel dj-kurs, folkemusikk, munnspill, munnharpe, saksofon og mye mer. Hvis du ikke finner kurset du leter etter, oppfordrer vi deg til å ta kontakt med oss, så finner vi det for deg.
Vi tilbyr grunnkurs i musikkteori og gehør med Katja Butouskaya som lærer. Målgruppa for kursene er de som føler at de trenger mer kunnskap om musikkteori og gehør, og som vil friske opp kunnskapene fra grunnskolen - korsangere og andre.
Vi tilbyr kurs i musikkteori og gehør - trinn 2. med Katja Butouskaya som lærer. Målgruppa for kursene er de som føler at de trenger mer kunnskap om musikkteori og gehør, og som vil friske opp kunnskapene fra grunnskolen - korsangere og andre.
Vi tilbyr privatundervisning i bassgitar. Enten du vil spille i band eller for deg selv så har vi bassundervisningen for deg. Vi gir en bred og god undervisning, og fokuserer selvfølgelig på det du aller helst ønsker å spille!
Norsk nettside som tilbyr gitarundervisning på internett ved hjelp av videoleksjoner. For både elektrisk og akustisk gitar og i alle sjangere og nivåer. Hvor som helst i Norge kan du plugge inn gitaren og logge deg på onlinegitar.no og lære deg alt fra enkle barnesanger til rock og blues.
Tverrfaglighet har blitt framholdt som en nøkkel til dypere læring, men … mye av det såkalte tverrfaglige har vel, med respekt å melde, egentlig vært flerfaglig. I dette foredraget skal vi på sporet av «det forjettede land» - ekte tverrfaglighet gjennom multimodal læring.
Når elever arbeider kreativt med fag, anvender de samtidig det de lærer i nye sammenhenger, basert på eget engasjement. Derfor henger kreativitet og dybdelæring godt sammen. Dette er et kurs, webinar eller foredrag for lærere i alle fag.
Dette foredraget/kurset dreier seg om hvordan vi kan øke elevenes læringsutbytte i undervisningen. Vi skal verken endre undervisningen eller rammene, men se nærmere på en læringsfremmende dialog mellom lærere og elever. Det handler om vurdering for læring.